2020年，岁在庚子。春节未至，一场猝不及防的疫情就汹汹而来，新型冠状病毒让全国人民陷入到一场没有硝烟的战斗中。疫情牵动人心，全国人民众志成城，共克时艰。在这特殊时期，为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康，教育部通知延期开学,利用网络平台，学生停课不停学。
教育部下发通知后，学校也紧急通知老师们做好线上教学的准备。通识教育课部以最快的速度建立起了“在线授课群”“概论课线上教学安排群”“思修课线上教学安排群”等联络群，课部领导何捷一主任、徐燕书记、黄健副主任高度重视，亲临在线指导，深入各线上交流平台密切和教师、学生进行持续沟通和交流，广泛征求老师们的意见和建议，真切关心同学们的课程学习需求。课部领导专门给思政课教师布置任务，要求思政课教师量身打造出适合学生成长发展的思想政治理论课在线网络课堂，全面提升思想政治理论课网络课堂学生的获得感，为疫情期间大学生的核心价值观培育、先进模范教育和理想信念教育把好关，掌好舵，立好标杆。
课部领导的重视和关怀，给思政课老师们吃了一颗定心丸。思政课部第一时间组织老师们进行线上教学方案、教学进度、教学模式的制定和编写，反复研讨，谨慎斟酌，前期做了大量的准备工作。概论课教研室邹佩老师疫情期间一直困守在武汉的家里。邹老师调侃，在家里自己一人身兼数职，体验着多重身份，既是贤妻、慈母、厨娘、清洁工、快递员又有着主播和科研的工作。她家里有两岁的小朋友时刻守着妈妈需要陪伴，为了工作她尽管内心愧疚，却不得不时常善意的对着小朋友撒谎，以安抚孩子的情绪。她的先生和妹妹都是教师，学校开学后，他们三个人共用一台电脑坚持备课和科研，分班轮流上课和照看小孩。为了照顾好家人又保障教学工作的质量，邹老师经常是在家人睡着之后打开电脑工作，时常是深夜还在给学生留言或发公告。
学校正式开课前一周，邹佩老师把所带班级的班委干部集中起来建起了“毛概课程学习助理群”，在所带班级建立起了“毛概课程学习和研讨群”，方便及时和学生进行互动、讨论和答疑。网络课堂上，邹老师坚持“全员参与”“全员互动”“全员互助”的“三全原则”，诠释出网络课堂不是老师一个人的独角戏，而是汇聚全体学生智慧的大舞台，“课堂是自己的课堂，每个人都是主角”，培育学生的自学自律能力、推动朋辈榜样的引领力量、发挥学生助理的组织和协调能力。正式开课以来，这些有效的、合理的措施，让每一位同学参与到网络课堂的建设和发展当中来，获得了同学们的积极回应和支持。
邹佩老师认为，在特殊的时期，网络课堂里教师主导与学生主体要紧密结合，要强化线上教学手段与方法，增强线上学习过程督导、学习效果统计、学习评价考核等环节。如线上作业题、讨论发言、学生自主学习、知识点测试等教学活动设计即要体现教学目标也要努力做到精细化，使学生学习强度适宜。对此，她针对学生的学习诉求，专门设计了章节导学、思维导图、推荐阅读、测试抢答、教学讨论、补充讲解、课余分享、学习计划、学习总结等既环环相扣又相辅相成的教学环节，致力于实现“快乐思政课堂”的目标，让学生在思政网络课堂里既快乐又有收获的学习。此外，她还充分利用好微信群、QQ群、学习平台等进行在线互动和答疑。
邹佩老师说，她还将鼓励学生从疫情防控的感人事例入手，制作思政课微课，增强思政课线上教学的效果，积极传播正能量，引导学生及时将防疫抗疫中涌现的先进人物、典型事迹作为学习案例融入思政课教学，讲好中国抗击疫情故事。教育引导学生更加坚定在党中央坚强领导下，众志成城、同舟共济，坚定打赢疫情防控人民战、总体战、阻击战的信心和决心，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
