6月20日上午，通识教育课部特邀请尔雅微课专业制作师在学院楼5401给教师们进行微课培训，这是传统课堂教学思维与微课教学思维的一次互动。会议探讨了在网络大时代，传统课堂怎样利用微课资源、经验进行创新式教学。
借由此次培训，教师们观摩了一批优秀微课案例，了解了微课的概念、特点、形式以及制作方法。还掌握了诸多优秀的PPT制作方法，教学视频编辑手法等技能。
网络新时代的来临，学生学习呈现出了“碎片化”倾向，和传统课堂教学相比，微课的 “短小精悍”特点正好满足了学生学习思维的转变。教师们讨论认为，传统课堂应该吸取微课优秀经验，诸如微课教学过程注重“起承转合”的设计，运用诸多创新教学手法能在短时间中迅速抓住学生注意力，教学重点问题解决简单有效。教师们进一步探讨了在传统课堂教学中，怎样将教学时间、教学内容进行有效分割，在小的教学单元中生动而高效率解决重难点。
同时，教师们思考了微课的诸多缺陷，如有效互动少，师生情感交流不足，知识体系过于碎片化等，所以当今传统课堂虽然应该主动拥抱网络教育资源，但也应该进一步确认自身优势。通过本次微课培训，通识课部教师开拓了教学视野，明确了教学方法创新的重要性，也加强教学设计思维的锻炼。
|
