2020年开年，来势汹汹的新冠肺炎疫情阻断了新学期开学的脚步，学生因疫情影响不能返校，通识课部大学语文与写作教研室的老师们没有停下前进的脚步，她们不断探索线上教学与线上辅导的方式方法，提炼总结教科研成果，鼓励学生大胆实践，指导学生撰写的论文在省级、国家级期刊发表，用细心、耐心和恒心践行着教育工作者立德树人的初心。
一、强化责任，教学科研两不误
2020年2月开学伊始，会计学院1903班秦家明同学对线上教学模式起初不太适应，在不断的调整和适应中，找到了线上学习的方法。通过和线下学习方式的对比，发现各有利弊。在疫情期间，他主动联系大一上学期教授《应用文写作》课程的李莹老师，讲述了自己的想法，并一起讨论、分析线上教育存在的问题及解决方案。李莹老师结合自己正在进行的科研项目申报和毕业论文指导工作，讲解了一些方法和建议，在查阅的大量的文献资料后，认真开始撰写论文《浅谈高校线上教育的症结和症解》初稿。由于是第一次独立撰写论文，漏洞百出。李莹老师抽出时间为他修改论文，提出指导意见。经过多次修改后，论文投稿到省级期刊《新一代》杂志编辑部，经编辑部审核同意录用，六月发刊，现已收到期刊。
二、因势利导，课外平台共育人
2020年5月，学院陆续发布了“创新创业大赛”的参赛通知，会计学院秦家明同学又主动找到了大一上学期给他们授过课的李莹老师，因为对老师的认可和信任，表达了想参加比赛的意愿，希望李莹老师能够担任指导老师，李老师非常支持，在时间紧，任务重的情况下，决定组队。成员由陈婉、陈雨薇、李杨、文慧玲四位同学，共同参加“中国创翼”和“互联网＋大赛”。目前项目通过 “中国创翼”比赛初选，已进入下一级别比赛。《易链校园（u-chain）》还在继续推进中，准备积极参与申报“互联网＋大赛”。
现整个项目团队已签订入孵国家级众创空间入驻协议，《易链校园（u-chain）》将入驻“众创空间”进行项目孵化，同时项目获得武汉链⾕区块链技术有限公司在区块链技术上的有力支持。
三、精准指导，科研成果出新彩
在《易链校园（u-chain）》项目的实训过程中，团队导师鼓励学生多思考，团队队长秦家明在学习区块链之后，慢慢对区块链技术有一定的了解，结合自己的专业思考发现区块链技术应用于会计行业后，会对会计行业产生一定影响。并且在这个过程中开始撰写论文《区块链技术应用对高校会计学专业影响研究》。后将论文初稿发送给李莹老师，经过多次修稿，论文最终完稿。论文投稿到国家级期刊《精品》杂志编辑部，经过编辑审核，决定录用，拟于7月上旬发刊。在项目推进中，学生开始撰写2020年度《大学生创业训练项目申请书》，项目书在一次次反复修改的过程中，让学生懂得了科研精神的严谨性。
通识教育课部始终坚持“兼容并包、人文化育”的教育理念，开展多形式多途径的育人项目，在项目中，进一步深化大学生人文素养，职业素养的养成教育，提高学生的综合素质和能力。
